单位名称杭州市余杭区良渚杭行路小学法定代表人盛雪飞
住所  杭州市余杭区良渚街道杭行路1600号
开办资金（万元）1595.18经费来源财政补助
年初数（万元）1690.59期末数（万元）1509.77
宗旨和业务范围实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育，相关社会服务。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展）
统一社会信用代码12330110MB1928986P举办单位杭州市余杭区教育局
开展业务情况
一、基本情况2023学年，全体杭行人勠力同心，奋力同行，秉承“行·行”核心文化，坚持“人人都是小行家”的办学理念，以“传承家国文化、胸怀估计视野、立足个性发展”的办学宗旨，各项工作齐头并进，着力推行学校建设，并取得了一定的成效。一路走来，学校得到了家长、上级领导、社会各界的认可和广泛赞誉。学校发展建设所取得的的成绩离不开上级领导的支持和师生的努力！2023学年，运河校区突破办学规模，共35个班，谢村校区突破办学规模，共26个班级，全校共61个班，学生2639人，在职教师117人，学校办学规模进一步扩大。在杭行路小学全体教职工的共同努力下，学校平稳发展，并取得了一定的成绩。
二、开展的主要工作及取得主要效益一、严格要求，落实常规本学期为迎接“三优”督查回头看，开学初工作会议上强调继续沿用“三优”常规调研标准来制定教学常规检查方案与细则。检查方案主要分为教学常规检查、教学常规调研、随堂听课等形式展开。提高检查要求与力度，加强对全体教师的教学常规实施情况的检查与反馈。在本学期的三优回头看反馈中，我校教师的教学常规比较到位，教学常规管理机制有章可循，有据可依，得到督查组的好评反馈。每周一到两次的日常教学巡查，由行政团队负责，记录好课堂实时情况，针对存在的问题反馈给教务处，由教务处向教师做提醒与反馈。一学期检查下来，无重大教学事故出现。本学期继续执行高强度的教学调研工作，进行了两次教学常规检查（期初期末），3次常规调研，每次调研后通过点对点私信的方式对常规不到位的情况进行提醒和告知，并通过结果公示、反馈发布的方式进行总体调研反馈。总体来讲，老师们的常规做得愈加规范。本学期共随堂听课40余人次，上课教师以五年内的年轻教师为主，同时薄弱学科的任课教师也在听课范围内，参与听课的校领导、行政中层、组长、教师等共多达100余人次。听课覆盖语、数、英、科、美术、体育、音乐等各学科。课后，听课人员与上课老师进行细致研讨，不断打磨，为年轻教师的专业成长助力。二、持续笃行，作业改革经过三年的精准作业实践，为求为老师和同学们减作业，轻负担，学校已完成了从课时校本作业到周末校本作业的转型，我校还在余杭区“余杭美好教育杯”中小学精准作业大赛决赛中获得三等奖。本学期，在高段数学组、科学组和英语组的辛勤努力下，学校继续实践了四五六年级的数学、四年级科学和六年级英语的周末作业实践。老师们在假期中形成初稿，在备课组活动中讨论修改形成定稿，在练习后扫描形成数据分析，在期末生成与利用个性错题集，可谓在作业使用的高效、高质道路上又近了一步。一学期下来，学生负担减轻了，但练习更加全面、精准了；老师的批改与讲评次数变少了，但对学生做题情况依旧了如指掌。本学期我校开设61个基本服务班，86个X课程和双X课程，面向全体学生，为学生提供丰富多彩的课后服务，全体教师参与基础服务，在课后服务出勤和签到管理上继续优化新的管理模式，从教务处统筹对接管理校外X课程模式，更新到由校内老师点对点负责，对接管理校外X课程模式，从管理上，减轻了教务处对接众多校外课程的繁琐与压力，从服务上，有了校内校外相结合的对接、督促和辅助，我校的课后服务做得愈加完善，提升了档次。三、夯实基础，队伍建设政教处实行正副班主任工作制度，正、副班主任紧密配合，人人是德育工作者，课堂教学有机渗透思想教育，做到既教书又育人。一年来，我校55位班主任老师在平凡的班主任工作岗位上勤勤恳恳，爱岗敬业，敢于创新，和各科老师一起创造了属于自己班的辉煌。特别是运河校区102班、103班、201班、202班、304班、401班、406班、504班、505班、603班、604班和谢村201班、202班、303班、402班、403班、404班、502班、504班、601班、603班在本学期的各项表现中成绩突出。运河103班、202班、304班两个学期都被评为小行家班级，荣升为学年小行家班级。为丰富校园文化生活，提高德育效果，本学年政教处和体育组、艺术组合作举办了隆重的体艺节。通过老师和学生前期的大量准备工作、刻苦地训练，同时得到了全体家长的大力配合，才使得我们杭行路小学的第五届体艺节取得了圆满地成功，这次体艺节也是对我们杭行路小学进行了一次很好地宣传。在家长和社会各界中获得广泛好评。特别值得一提的是第一次举行的杭行雅集活动是我校的首创，引起了不小的轰动，刷屏了朋友圈。四、安全教育，健康成长随着学校安全管理工作的不断细化，要求不断提高的情况下，在原有办学行动纲领安全管理研究工作制度基础上，本学期又新增完善了涉及防校园欺凌、防诈骗、特种设备管理、网络安全等安全制度及各类突发事件应急预案、工作方案，以制度引领行动，制度有落点，行动有出处。在应急预案、工作方案的指导下，各处室、各岗位人员职责明确，各司其职，确保校园的安全稳定。根据上级工作要求，紧密联动医务室，严格落实校园传染病防控各项工作，加强学校公共区域的消毒、清洁等措施，加强传染病防控知识的宣传和学习，提高师生传染病防控的意识和能力。后疫情时期，支原体肺炎、手足口病、流感等来势汹汹，一学期中，两校区学生由于百日咳、手足口病、流感等影响多个班级停课，安保处及时联系医务室做好校园疫情的监测上报，协调物业完成校园的清洁消毒，利用班队课等加强师生传染病防控的宣传教育，做好请假学生症状检测系统的上报工作，以达传染病可预防、可控制，确保校园的平安稳定。充分利用学校微信公众号、钉钉群、橱窗展板、黑板报、电子屏、周一旗下讲话等宣传资源途径，广泛宣传抓好安全工作的重要意义，使安全工作人人皆知，全校上下形成“知安全，懂安全，守安全”的良好局面。要根据教育部《中小学公共安全教育指导纲要》要求，继续开展好“安全教育月、教育周、教育日”等活动。通过学期初的开学第一课安全教育、防震减灾安全疏散演练、春季防火知识宣传、5月防溺水教育、6月消防安全月、防欺凌教育等进行宣传教育活动，进一步培育学生的安全意识，增长安全知识，提高防范能力。加强对校园公共区域、校园周边、消防设备、教学设施的安全巡查和管理。每周一小查，每月一排查，定期对校园安全隐患进行排查，建立安全隐患排查整治台帐。尤其对学校电器使用、疏散通道、校门、燃气线路等严格检查，发现问题及时解决。加强对消控、泵房、食堂等重点部位、重点时段、重点事件的管理，做到人防、物防、技防到位。同时，根据上级要求，组织落实五一等节假日时期的校园值班值守工作，做好校园对外开放的巡逻与管理，确保校园安全稳定，校园安全不放假。五、深化研究，提升素养本学期我校教科室根据学校指导意见，引领老师们研读了《为什么你的学生不思考》和《周国平论教育》，积极学习先进教育理念，组织了4次系列教师阅读分享活动，倡导教师在教学工作中运用实践。此外，学校已购买《师者于漪》一书，作为老师们暑期阅读书籍，后续学校将组织老师们开展读书系列研修活动。做好本学期教师培训平台学分统计和选课名额分配工作，本学期余杭区争创“余杭区校本研修优秀级”，我校所有教师均可得到校本研修30学分，达成了首次校本研修学分的升级。为了进一步加强5年内青年教师的专业成长，本学期我校选派了刘薇等7位教师分别前往了杭州市文澜小学、杭州市胜蓝实验小学、福山外国语学校进行了跟岗学习。老师们通过观摩示范课、参与教研组研讨、交流展示课堂教学等活动，不仅开阔了视野，更新了教育理念，还学到了很多实用的教学方法和技巧。教科室在本学期继续牵头各校内外名师工作室，如许小娟专家工作室、洪春幸专家工作室、胡明老师语文名师工作室、陈新福老师数学名师工作室等，引领学科组教师队伍的成长。老师们在专家的精准指导下，专业能力得到快速提高。
三、存在的主要问题学校品牌打造与提升；教师师能建设，特别是教师梯队建设急需完善；学校的课程建设与改革需努力融合新课程的理念，形成符合学校特色的、以学生为中心的课堂教学模式；还需努力寻求社会资源，形成教育合力。对学校教育进行有效补充，全面提升学生的综合素养。
四、下一步打算学校将继续坚持“行·行”核心文化理念，秉持乐观、务实的态度，在课程建设、教师梯队建设、课堂模式打造和学校品牌提升上不断开拓创新，努力办一所具有行动力的理想小学。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况无
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况无
接受捐赠以及使用情况无


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